高中合作学习模式下的小学数学教学研究

高文荣

《文渊(高中版)》 2022年01期

宁夏中卫市海原县第四小学

数学是小学阶段的一门重要课程，有着较强的综合性和逻辑性，在对学生思维能力和计算能力的培养上发挥着重要作用。不过受制于传统教育理念，教师所采取的教学模式和方法存在较大的封闭性和机械性，难以调动学生学习积极性，影响数学教育价值的体现。这就要求小学数学教育人员积极探索更为先进的教学理念和教学模式，推动小学数学教育改革的进一步深化，提升数学教学有效性，促使学生得以更加全面的发展。鉴于此，本文主要以合作学习模式为例，对如何实现小学数学课堂教学创新进行了简要分析。

合作学习；小学数学；教学策略