摘 要：
小组合作探究式学习教学模式在新课标的引领下，在小学体育课堂教学中很明显已经得到了非常广泛的应用，这不仅能够转变学生的学习方式，还能够全面发展学生的知识和能力。小组合作学习不仅能够强化学生的互动性，也可以提升学生对体育运动技巧的认识效果，发展学生的运动技能。在体育课堂上，教师有必要通过合理分组、重新定位自身角色等方式，优化小组合作形式，从而让体育课堂更有效。因而在这样的情况下，本文探讨在小学体育教学中，小组合作探究式学习模式的应用，以此在促进学生体育技能的发展时，实现学生学习效果的提高。
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