探究小学语文古诗词教学的具体策略

陈芳梅

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省景德镇市实验学校

新课改下小学语文教学的结构发生了变化，古诗词教学的占比明显增加，提升古诗词教学有效性既是对我国传统文化传承与发展的主要途径，也是实现学生语文核心素养的重要手段。但通过观察，古诗词教学的效果并不理想，还有一些问题需要重视和解决。在此，文章就重点阐述了古诗词教学中存在的问题，以此为基础提出了对应的解决策略。

古诗词；教学现状；教学策略