“差异教学”激发初中生物教学的课堂魅力

陈添财

《文渊(小学版)》 2021年12期

福建泉州南安市柳南中学

“差异教学”是时代发展的要求，同时也是教育行业的发展趋势。文章以初中生物学科为例，分析了初中生的差异性和开展差异教学的策略，希望可以启发教师的思路，完善教学设计。

差异教学；初中生物；课堂魅力