“双减”政策下的作业设计优化——以《地图的阅读》为例

邢晓蕊1 孔燕2

《文渊(小学版)》 2021年12期

内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区实验中学

2021年7月国家教育部出台”双减“政策，一减校内作业负担，二减校外培训机构，落实“双减”政策要求学生回归校园课堂，作业负担减轻、有效实施特色作业的前提是提高课堂教学质量。

“双减”；课堂效率；作业设计；加减统一