谈巧用微课提高小学数学课堂教学的效率

许明艳

《文渊(小学版)》 2021年12期

吉林省通榆县开通镇羊井小学校

微课以短小精练的特点，把声音、文本、图形和图像有机结合在一起，突出课堂中某个知识点的学习或是反映课堂中某个环节主题以及教与学的活动，让学生在课堂中能多种感官、多角度、多渠道参与学习，为小学数学课堂注入新的生机与活力。在教学过程中，巧用微课，可以引导学生有效学习，提高课堂效率。

微课; 有效性;兴趣;主动参与；开拓视野