基于新课程改革的高中生物教学探究

王丽艳

《文渊(小学版)》 2021年12期

吉林省四平市第一高级中学

在新课改时代背景下，高中生物老师必须再次审视自己的教学策略，并融合现阶段各种各样高品质的教育理念和方式方法来提升教学方法，创新教学思路，在确保学生主体地位的情况下，促进她们更为积极地进行了解和研究，进而推动专业知识的顺畅传送，有益于进一步增强学习效果。根据此，本论文主要讨论了在新课改下高中生物课堂教学的改革策略。

新课程改革；高中；生物教学