思维导图在初中英语教学中的应用研究

王瑀

《文渊(小学版)》 2021年12期

长春市二道区英俊中学

随着新课程改革政策的不断推行，对于初中阶段的英语教学提出更高的要求，为了满足学生日益提高的发展需求，教师应积极创新授课方式，采用思维导图展开教学，以图形为导航将零散的知识点串联在一起，有效降低了学习难度，并以新颖的方式激发出浓烈的研究兴趣，有效提高课堂效率，促进初中生英语核心素养的形成，为日后长远的发展奠定良好基础。

初中英语;思维导图;应用分析