课改背景下小学语文群文阅读的价值及教学方法

张利

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省六盘水市六枝特区落别布依族彝族乡小学

在传统的小学语文阅读教学中，单篇阅读的教学方式的局限性较大，不仅难以提高学生的阅读效率，对学科作用的发挥还十分有限，而小学阶段的学生正处在思维和技能等迅速发展的阶段，并且群文阅读作为新时代课程改革背景下的产物，在小学阅读教学中也发挥着重要作用。

小学语文；群文阅读；教学策略