小学数学情境教学运用研究

牛凯

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省邢台市清河县张宽中心校区

小学数学课程内容丰富，主要锻炼学生的计算能力，在学习的过程中促使他们形成良好的逻辑思维和学习态度，为未来理科性知识的学习做好充足的准备。教师应从本班学生的实际情况出发，选择正确的理念和想法，结合不同课程中的知识，创设多种教学情境，提升学生的学习兴趣，激发他们的数学思维，为未来的社会工作和发展做好充足的准备。

小学数学；情境教学；运用研究