“双减”政策下提升化学课堂教学效率的策略

刘宏德

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省万载县三兴初级中学

化学是一门培养学生思维能力的学科，初中阶段是化学学习的基础阶段，教师需要增强这门学科对学生的吸引力，使学生有兴趣、有信心继续学习化学。这需要教师采用科学的教学方式进行教学，减轻学生的课业负担。化学教师应当把双减政策落实到日常教学中，做到“减负增效”,打造高质量的化学课堂,不断提高学生的化学素养。因此，本文分析了“双减”政策下提升化学课堂教学效率的策略，以供广大相关人士参考。

双减；初中化学；课堂效率；策略