数学核心素养视角下小学数学教学课程体系建构研究

陈虹雨

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省鹰潭市余江区第七小学

随着我国教学体制改革的不断发展，围绕着小学数学教学也发生了较大的变化，从传统的教授学生数学知识，引导学生取得良好的数学成绩，转变为培养学生的数学核心素养和数学综合能力，实现学以致用、知行合一的教学目标。这就要求教师要转变传统的教学理念，创新教学方法，发挥学生作为教学主体的作用，让学生积极参与到小学数学教学活动当中来，保证小学数学课堂教学的有效性，提高学生的学习效率和学习质量，为学生日后的数学学习奠定坚实的基础。

核心素养；小学数学；教学设计；实践策略