新课改下小学数学几何教学效率如何提高

龚婷婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市金溪县对桥中心小学

数学知识的教学本身有着较强的抽象性，对于学生逻辑思维能力的要求同样也相对较高，尤其在几何图形相关知识的教学中，对于学生思维能力的要求更加严谨。小学阶段的学生正处于思维能力转变的重要阶段，对于这些较为抽象的内容进行理解存在着较大的压力，因此教师应该要注意通过多样化的方式去突破几何教学的困境，让课堂教学效果更加优秀的同时推动学生数学素养的综合性提高。本文主要对新课改下小学数学几何教学效率的提高策略进行探究与实践。

小学数学；结合教学；效率提高