探究小组合作学习在初中数学课堂教学中的实施策略

习珍珍

《文渊(小学版)》 2021年12期

新疆生产建设兵团第三师四十一团学校

在新课程改革的驱动下，各级教师在教学方法和策略上的教研在不断深入，小组合作学习模式逐渐步入了教学舞台，通过在初中数学课堂中展开合作学习，可有效达到活跃课堂氛围，提升学生合作能力、探究能力的目的。本文就初中数学教学中实施小组合作学习的意义展开讨论，提出了相应的构建路径与应用策略，以供广大教师参考。

小组合作学习模式；初中数学；应用策略