生活化教学，构建高中地理个性课堂

辛小兰

《文渊(小学版)》 2021年12期

万载县第二中学

地理这门课程与实际生活有着极为密切的联系，教师在对高中地理展开教学的过程当中应该注重将实际生活当中的元素融入到课堂当中，以便于学生能够得到更好的发展。基于此，本文从“从学生的生活环境中获取资源；从日常实践中收集资源；从民间谚语和农业生产中收集资源”三个方面入手，阐述了教师在对高中地理展开教学时如何将实际生活与高中地理进行融合，促使课堂教学效率逐步得到提升。

生活化教学；高中地理；教学策略