幼儿教学与游戏的融合探索

官睿琳

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市南丰县第二幼儿园

幼儿教学时期不仅是端正幼儿行为习惯与培养想象力的重要阶段，也是有效帮助幼儿树立健康品格的重要阶段。但传统的幼儿教学仅仅重视幼儿的学习能力，目的为步入小学打下基础，阻碍了幼儿的个性化与创新化发展。本文结合笔者多年幼儿教学经验，探究幼儿教学与游戏的融合策略，将由三个方面进行详细阐述：巧妙应用游戏、引入集体游戏、游戏融合课程。

游戏；兴趣；团结合作