高中语文大单元教学的原则与策略探索

李林

《文渊(小学版)》 2021年12期

兴义市乌沙镇中学

统编高中语文教材是根据新课改而编排的，教材的结构、容量与覆盖面都更符合学生的学习需求与发展需求。教师需要分析统编高中语文教材的编排用意，并根据编排用意组织大单元教学，这就能满足学生的需求。那么，教师应该如何开展统编高中语文教材大单元教学？本文从整合性原则、互文性原则、主体性原则与参与性原则入手，阐述了根据统编高中语文教材大单元教学的原则实施教学的有效策略。

高中语文；统编教材；大单元教学