“双减”背景下初中生寄宿制学校“五项管理”之作业管理的实践研究

谭婉灵

《文渊(小学版)》 2021年12期

河池市大化瑶族自治县民族中学

“双减”政策是我党关于加快教育改革，提高人才培育质量，并站在国之大计角度做出的重要部署，同时也是中央关心、社会关注的重大民生问题。在有限推进“双减”工作的过程中，教育工作者要做到思想与行动的统一，要增强自身的责任感和使命感，明确教育的目的和本质。与此同时，还要综合考虑寄宿制学校的特殊性，高度关注“五项管理”中的作业管理，合理的控制作业布置的量，不断提高作业的质，真正做到减负不减效，推动初中阶段教学质量的稳步提升。基于此，本文就从“五项管理”的特点，优化寄宿制学校作业管理的对策两个大的层面展开论述，为教育改革工作的推进提供了有力参考。

初中生；双减政策；作业管理；寄宿学校