初中体育课堂如何提质增效

刘遒骅

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市南丰县市山中学

随着新一轮课程改革在我国全面推行，传统的课堂教学、课堂教学方式、课堂教学理念已不能满足新形势的要求；低效、低效、低效甚至是无效的课堂教学实践日益受到人们的反对，而对素质教育的要求也日益增加。特别是对学习压力较大的初中生来说，在体育教学资源有限的情况下，如何进行有效的教学更是刻不容缓。因此，探索初中体育课堂教学的有效性具有一定的积极作用。

初中体育课堂；有效教学；策略