小学数学互动教学的应用策略分析

欧阳婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市临川区罗湖镇中心小学

近几年随着新课程的改革，数学课程改革成为重点，其要求教师培养学生的思维逻辑与数学素养，应用新型的教学理念，加强小学数学互动教学，激发学生的数学学习热情，提高数学课堂效率。基于此，本文结合笔者多年小学数学教学经验，探讨小学数学互动教学的有效策略，将由三个方面进行详细探究：设置合理情境、引进“翻转课堂”、组织小组合作，望能够对新课程改革下的小学数学教学有所帮助。

小学数学；课堂互动；有效教学；探讨