“双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探析

刘兴坤

《文渊(小学版)》 2021年12期

保定市唐县雹水乡中心小学

在“双减”政策背景下，小学语文教学的减负增效工作是必不可少的，小学语文教育工作者正面临着新的挑战。小学语文教师要大胆摒弃之前较为死板、过度重视成绩的教学理念。在小学阶段语文教学中，教师要备好课做好教学准备，充分利用好课堂时间，提高课堂教学有效性，努力做到激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，树立正确积极的人生观和价值观，提高学生小学阶段的语文综合素质，为今后的语文学习奠定扎实的基础。本文提出了一些在“双减”政策背景下提高小学语文教学有效性的具体策略，以期为小学语文教育工作者提供参考。

双减；小学语文；减负提质；路径探析