浅析高中历史家国情怀教育的教学策略

唐雪莲

《文渊(小学版)》 2021年12期

重庆文理学院附属中学校

高中生已经储备了一定的历史基础知识，在成长发展过程中也切实地感受到了家庭和国家的紧密联系和二者对个体成长发展的重要作用，学生在以往的学习过程中已然接受了一定程度的爱国主义教育，培育了一定的家国情怀素养。这一阶段是学生接受家国教育、培育家国情怀素养的重要阶段。教师需要将日常历史教学与家国情怀教育有机整合，帮助学生在家国情怀教育中更好地理解历史知识，树立家国意识。

高中历史；家国情怀；教学策略