浅谈小学英语词汇教学策略

江婷婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市兴国县东村中心小学

虽然小学阶段的词汇较为简单，但其颠覆了学生的思维习惯、语言习惯，所以很多学生在词汇记忆方面存在一定问题。作为教学活动的组织者、引导者，教师应当结合实际情况予以学生引导，使学生找到适合自己的快速记忆英语词汇的方法，确保小学英语词汇教学的实效性得到提升，并为学生灵活运用英语词汇与他人进行交流沟通提供保障。本文从联想词汇、游戏词汇、实践词汇三个方面入手，阐述了小学英语词汇教学策略。

小学英语；词汇教学；策略