学科核心素养本位的小学美术欣赏课教学实践研究

杨欣颖

《文渊(小学版)》 2021年12期

宁夏吴忠市盐池县第三小学 宁夏 吴忠 751500

美术是小学教育体系中非常关键的学科，有利于学生综合素养的提高。小学教材中虽然包含的内容较少，但教师经常将重点放在基础知识的讲解上，忽视了欣赏课的作用，导致学生美术素养无法良好。在核心素养背景下，教师应该加强对传统教学方式方法的优化和改进，从不同层面考量和分析，将重点放在对学生综合素养培养上，合理制定欣赏课教学实践策略。

学科核心素养本位；小学美术；欣赏课