摘 要：
如今我国越来越重视小学体育与健康教学的发展，在小学体育与健康建设过程中，体育教师如何改善现有不足，激发学生对体育课程的喜爱，提高教学的有效性成为教育建设中重要内容之一，主要对小学体育课堂教学现状进行分析，并进步研究教学中存在的不足之处，并提出如何提高体育教学的有效性，为我国小学建设体育提供参考方向，促进小学体育朝着更好的方向发展。小学体育课程标准指出：“体育与健康课程以身体练习为主要手段，促进学生的身体、心理、社会适应能力等整体健康水平。应注重启发学习者的内在潜能，培养从自身角度感知世界的能力，从而达到自我实现的人生最高境界。学生在适当的教学方法下，身体、心理、社会适应等潜能能够被充分激发，综合素养由此全面提升。使学生综合素养得到不同程度的提升，实现可持续发展，尤其是身体潜能、创造潜能、社会潜能、艺术潜能。我应用不同的教学方法，根据各教学法的特点，在教学中侧重于拓展学生不同方面的潜能。体育教学方法灵活交叉使用，虽各有侧重，从而提高课堂的有效性，如课程标准所言，“促进学生全面和谐发展”。
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