基于“三教”改革的高职汽车专业“课证融通”课程体系研究

胡春红

《文渊(小学版)》 2021年12期

武汉软件工程职业学院 湖北 武汉 430205

高职院校深化“三教”改革应以教师改革为核心，以学生发展为中心。本文以“三教”改革为背景，分析汽车专业的教学现状，探讨高职汽车专业“三教”改革的落实原则和“课证融通”的实施路径。

“三教”改革；汽车专业；课证融通