浅谈识字教学中的人文教育的渗透

王凌艳

《文渊(小学版)》 2021年12期

织金县黑土小学 贵州 织金 552100

小学语文教师要正确认识到识字教学中人文教育的渗透教学重要性，在实践过程当中积极探索有效的方法来达到理想的人文教育效果。本文从小学语文学习教学中渗透人文教育的现状问题展开分析，结合小学语文识字教学课堂渗透人文教育的实践策略进行探究。

小学语文；识字教学；人文教育；教学渗透