高中班主任在管理班级过程中德育教育融入策略

任海洋

《文渊(小学版)》 2021年12期

山东省莱西市第二中学 山东 莱西 266600

高中班主任在班级管理的过程中具有重要地位，需要扮演好亦师亦友亦兄亦父的多重角色，肩负着“传道授业解惑的”重任，还要重视学生的身心健康及未来发展，将高中生培养为德智体美劳全面发展的现代化人才。为此，作为高中班主任，在班级的日常管理中还应加强德育教育的融入，本文对其融入策略展开探究。

高中班主任；班级管理；德育教育