营造书香班级，共享“悦读”人生——班级“悦读”文化建设的思考

周兰丽

《文渊(小学版)》 2021年12期

铜仁市第二十四小学 贵州 铜仁 554300

目前语文的学生教育偏向于满足学生的德育要求，阅读是学生能够通过书本了解古代文化的重要方式，同时阅读也能够陶冶学生的精神品质，学生在阅读的过程中能拥有一个愉悦的学习氛围，更能让学生体会阅读的魅力，感悟到文字的真正涵义，从而拓宽学生们的视野，培养学生的自身文化素养。本文将对“悦读”两个字进行深入剖析并针对班级的文化建设提出策略。

书香班级；“悦读”人生；文化建设