思政课背景下教学评价指标的构建体系研究

司阳

《文渊(小学版)》 2021年12期

广西工业职业技术学院 广西 南宁 530001

课堂教学质量评价是对课堂教学中“教”与“学”的活动和效果进行的价值判断，是发现课堂教学中存在问题、改进教学、提供决策服务的过程。基此，通过一般课堂教学质量评价的实证分析，探寻教学质量评价的有效方法，进而引入思政课堂教学质量评价的新思考是本文的主要目的。

思政课；教学评价；体系构建