基于文化育人视野的小学德育困境与解决策略

倪荣晴

《文渊(小学版)》 2021年12期

山东省聊城市临清市先锋办事处孟店小学 山东 聊城 252600

近年来，新一轮新课改的实施，使新时代德育观念得到了新的理解。文化教学的实质是通过对学生的知识进行整合，从而实现预期的教学目标。但是，就当前的小学道德建设现状来看，存在着诸多问题，其根源是由于教师还没有彻底脱离传统的应试教育，大部分学校和教师对学生的道德教育不够重视，家长对学校道德建设的支持力度不够，致使其发展遇到了瓶颈。

文化育人；小学德育；困境与解决措施