互动课堂模式下小学道德与法治教学探索

谢丽燕

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市南城县株良镇小学

随着社会的不断进步和发展，教学局开始要求教师在小学道德与法治的课堂教学中不断地进行改革，以此来提高学生学习知识的成效和课堂的质量。因此，教师在课堂中要有效地结合教材的特点并利用互动教学模式展开教学，在创设和谐的课堂环境的同时让小学道德与法治的课堂变得更加高效化。本文从问题情境、生生互动以及学习环境这三个方面，阐述了基于互动课堂教学下的小学道德与法治。

小学道德与法治；课堂；互动教学