新背景下小学英语个性化教研模式的思考

安玉宏

《文渊(小学版)》 2021年12期

内蒙古自治区锡林郭勒盟多伦县第四小学 027300

为给小学英语教师提供更多创新、实践的机会，扩大其研究的深度和广度，以便从整体上提高其教学能力，推动我国教育事业的可持续发展。本文立足实际，结合人教版小学英语教材分析了开展个性化教研工作的具体策略。

小学英语；个性化；教研模式