中国传统文化艺术在小学美术教学中的渗透浅析

吉丽杰

《文渊(小学版)》 2021年12期

吉林省德惠市同太乡中心小学 130300

中华民族在5000多年的历史发展中积淀了丰富的传统文化，它不仅博大精深，涵盖着政治、文化、艺术等多个领域，同时更广纳百川、具有自己独特的风格与特点。而美术作为小学阶段素质教育体系中重要的组成部分，不仅具有美育的教育职能，同时也是实现文化传承的重要途径。因此，教师在进行小学美术教学时，就应积极地进行中国传统文化艺术的融入与渗透，在实现中国传统文化艺术教育价值得以充分发挥的基础上，促进小学美术课堂教学效率的提升以及学生美术素养的全面发展。

小学美术；中国传统文化艺术；教育价值；渗透策略