提高小学音乐欣赏教学质量和效果的对策分析

罗忆寒

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省樟树市清江小学

随着新课程改革和双减政策的全面推行，教师在小学教学过程中不仅要帮助学生学习好文化理论知识，还要培养学生对艺术的感知鉴赏能力，让学生能够充分享受艺术课程的学习过程。对学生开展音乐课程的教学不仅可以让学生在繁重的课业学习后通过欣赏音乐来放松身心，起到劳逸结合的教学效果，同时还可以帮助学生有效地培养艺术修养和审美能力，促进学生的全面发展。本文试着总结提高小学音乐欣赏教学质量的实践策略。

小学音乐；教学质量；教学策略