支架式教学法的研究

张雨鹤

《文渊(小学版)》 2021年12期

兰州交通大学

作为众多教学法中的一种，起源于20世纪70年代支架式教学法相对出现较晚，但应用范围相对较广，无论是在建筑学、生物学、心理学还是语言学中都占有一席之地。支架式教学法是以学生为中心，教师搭建的支架为主要内容，逐渐受到广泛关注并应用于对外汉语课堂。本文主要针对国内研究背景及现状和从教学中得到的启示进行综述。

支架式教学法；研究背景及现状