音乐教学游戏化在学前教育音乐活动课程中的应用研究

苏娇

《文渊(小学版)》 2021年12期

四川国际标榜职业学院 四川 成都 610103

随着我国学前教育的飞速发展，学前教育音乐活动的教育方式也在变化，运用游戏化教学潜移默化的增加幼儿的认知，激发他们的兴趣。幼儿在游戏化音乐活动中歌唱、拍打乐器、即兴随乐而舞，全面提升他们音乐素养及鉴赏能力，提出可行性举措，确保音乐活动的顺利实施。

音乐教学游戏化；学前教育；音乐活动；应用