“互联网+”背景下混合式外语教学对大学生学习能力的提升作用

李婷李园玲操婉婷李雅颖*

《文渊(小学版)》 2021年12期

湖北理工院外国语学院湖北 黄石 435003

现代科技的发展影响到社会发展的各方面，对于教学方面的影响也十分突出，在新冠疫情爆发期间，线上教学成为教学实施的最主要的途径，从而混合式教学的作用越来越引起重视。本文以“互联网+”为背景，通过梳理“互联网+”的各类相关文献，分析混合式英语教学模式的构建与实施，并阐述混合式教学与大学生学习能力的辩证关系。本文能够对老师组建混合式教学课堂带来建议与框架，同时也能丰富学生对混合式教学的理解，以此达到混合式教学的效益提升。

互联网+；混合式外语教学；大学生学习能力提升