由“景”生“情”——情景教学在小学英语中的实践

戴淑芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市金溪县锦绣小学

在小学英语教学中，课堂教学是小学英语教学的主要方式，是全面实施素质教育的主渠道，情景创设对课堂教学具有重要意义。情境教学使学生更容易理解和吸收新旧知识，并帮助学生理解语言在特定情境中的应用。情境教学为英语教学提供了更广阔的空间。基于此，本文从以下几个方面介绍了情景教学在小学英语课堂中的实践。

小学英语；情境教学；创设课堂