MOOC环境下地图学混合式教学设计与分析

王兆兰

《文渊(中学版)》 2021年12期

通化师范学院 历史与地理学院

地图学课程在地理科学专业和地理信息科学专业通常被设置为专业基础课，并且该课程具有理论知识讲授和实践操作双重性质。为了引导学生高效的学习本门课程，本文以地图学课程为例，构建MOOC环境下地图学混合式教学模式，并分析混合式教学模式的利弊，进而提出合理性建议。

MOOC;地图学；混合式教学