组阳光小组 建阳光班级 育阳光少年——带班育人方略

秦廷洁

《文渊(中学版)》 2021年12期

新疆兵团第五师中学 新疆 博乐 833400

通过组建阳光小组，建设阳光班级文化，让班级所有孩子包括患有抑郁症和特殊家庭的孩子都健康快乐地成长。首先，建立小组前要了解全班同学的情况。通过制作、收集信息卡，一对一面谈和观察记录来全面了解学生情况，确定小组长和组员。接着初步建立小组，通过确立小组自己的文化，让成员们交流融合。然后小组运行，通过全体学生共同制定《阳光班班级公约》，建立《阳光班班级日常记录》册和《阳光班班级史记》册来确保小组制度能够正常地运行。最后通过文化润心灵的活动和花式评价的方法，促进小组成长，形成良好的班纪班风。最终让小组力量增强学生调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，促进学生正确认识自我、欣赏他人，培养合作精神，养成积极阳光的心态，成为阳光少年。进而建立“人人为我、我为人人、个性张扬、团结友爱、积极乐观”的阳光班集体。

小组建设；小组成长；文化活动；花式评价