小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径探讨

付敏丽

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县务川第二小学

随着新课程改革进程的不断发展和深入，核心素养在小学音乐学科的价值和意义愈加重要，它不仅丰富了音乐学科的教学内容和小学生的学习体验，还推动了音乐教学的创新发展，培养了小学生的音乐兴趣、强化了他们的个性化感受。基于此，以下对小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径进行了探讨，以供参考。

小学音乐教学；有效途径；探讨