核心素养下初中道德与法治教学情境创设策略

江华南

《文渊(中学版)》 2021年12期

广东省梅州市大埔县大埔中学

初中道德与法治课是落实立德树人任务的关键课程，该课程重在以学生生活经验作为基础，在整合道德、心理、法治、国情等内容的基础上，对学生进行道德和法治教育，以此来培养学生适应社会生活的关键能力。情境教学作为一种能够在保证学生学习兴趣的前提下，通过情境探究来潜移默化地促进学生核心素养的形成的教学方法，顺应了这一课程改革趋势。

核心素养下；初中道德与法治；教学；情境创设；策略