中职历史教学与学生职业素养培养的探索

杨明全

《文渊(中学版)》 2021年12期

重庆市云阳教师进修学院

中等职业学校的学生普遍存在人格缺失的问题，社会发展需要新时代的新型人才，因此在学科教育中培养学生的职业素质更为重要。在中等职业教育体系中，历史是一门非常重要的课程，对学生三观的形成和人格的完善有着积极的意义。然而，目前由于各种因素的影响，中等职业学校的历史教学效果并不理想，这对培养学生的职业素质十分不利。因此，在教学过程中，需要通过多样化的教学方法，充分发挥其指导作用，帮助学生形成正确的三观，提高学生的综合素质，帮助学生完善人格，为其今后的学习和发展打下良好的基础。

中职历史教学；学生职业素养；培养