小学中段数学“统计与概率”中数据分析能力培养策略的研究

陈立平

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省邢台市沙河市册井学区全呼学校 河北 邢台 054100

在小学数学体系中，概率与统计课程是数学分析观念养成以及数学分析能力提升的重要载体。该门课程可让学生系统地历经数据收集、整理、分析、描述等各环节，使其可将数据分析应用于生活实践中并找寻问题解决办法。本文将从多维度探寻培养数据分析能力的有效策略，以期强化统计与概率课程的教学效果，提升数学教学水准。

数据分析；统计与概率；数学素养