摘 要：
《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中指出：“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明和描述简单的事物和过程，发展语言表达能力，是幼儿教育的一项重要任务。”幼儿期是人的语言发展形成的关键时期，幼儿的语言能力是在实际的实践活动中形成的，发展语言最直接、最有效的方法就是为孩子创设一个想表达、敢表达的主动交流的语言环境。但目前在幼儿园发展幼儿语言表达能力的教育中，还存在着许多问题。生态游戏活动是指由教师作为引导者，幼儿作为主导者进行的游戏活动。本文以幼儿表达能力的现状出发，以生态游戏活动作为观察载体，进行在生态游戏中培养幼儿表达能力的策略分析，希望能够对幼儿园开展生态游戏以及提高幼儿语言表达能力起到一定的借鉴意义。
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