小学英语生活化教学研究的现状及思考

陈锡珍

《文渊(中学版)》 2021年12期

东莞市松山湖第二小学 523808

随着新课程改革的不断深化，越来越多的小学英语教师开始重视起对课堂教学的多元优化工作，尤其关注起了对学生英语生活认知和应用素养的培养，相应的教学理念、思路和方法也纷纷得到了有效运用。基于对上述趋势的认识，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕“小学英语生活化教学研究的现状及思考”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位的工作优化带来一些帮助。

小学英语；生活化教学；现状；策略