“三教”改革视阈下高职公共英语课程思政育人路径探究

周芳君

《文渊(中学版)》 2021年12期

常德职业技术学院

为了更好地落实立德树人的根本任务、全面推进高校课程思政建设，《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务。结合该背景，文章通过分析课程思政概念的内涵以及目前公共英语课程教师、教材、教法的现状和困境，从“三教”改革的角度阐述了公共英语课程思政改革的必要性，探索了其实践路径，以期为高职英语课程思政建设提供借鉴。

三教改革；课程思政；公共英语