“三全育人”视角下高职英语课程思政教学研究——以吕梁职业技术学院为例

赵元敏

《文渊(中学版)》 2021年12期

吕梁职业技术学院

在“三全育人”的视角下，全面推进课程思政，可以更好地实现“立德树人”这个教育目标。本文对标教育部颁发的《高等学校课程思政教育建设指导纲要》，分析吕梁职业技术学院高职英语课程思政推进中出现的问题，并提出一些解决方法。最后通过《新技能英语》其中一个单元的听说部分的课程设计来体现如何“课程思政”。

高职英语；三全育人；课程思政；教学改革