“双减”背景下小学语文高段课内外阅读的有效整合

杨凤琼

《文渊(中学版)》 2021年12期

峨眉山市黄湾镇小学校

语文作为小学阶段的基础性学科，具有培养学生阅读能力和写作能力的功能，所以非常重要，再结合当前"双减”政策的背景，需要给学生减负增效，所以课外阅读内容整合到课程内，便是效促进学习效率提升的最佳方式，因为课外阅读的有效整合可以调动学生的积极性，主动的思考文章内涵，同时为学生积累丰富的语文素材，在思维上进行更加广阔的空间开发。

双减背景；小学语文；课内外阅读